|
|||||||
| Справка | Весь чат | Пользователи | Календарь | Сообщения за день | Поиск |
| Болталка Разговоры на разные темы |
![]() |
|
|
Опции темы | Поиск в этой теме | Опции просмотра |
|
|
#1 |
|
Patriarch
Регистрация: 03.12.2019
Сообщений: 322
![]() |
Сын учится в 10 классе, по отдельным предметам нормально разбирается, но вот с анализом беда — не может связать факты воедино, увидеть последствия своих решений. Например, бросил заниматься с репетитором по английскому, потому что "времени нет", а через месяц удивляется, почему баллы на пробном ЕГЭ упали. Или начинает учить физику за день до контрольной и искренне не понимает, почему не получается. Чувствую, что ему не хватает какого-то общего навыка — видеть причины и следствия, планировать наперед. Как это можно развить? Есть какие-то упражнения или методики?
|
|
|
|
|
|
#2 |
|
Guardian
Регистрация: 17.11.2022
Сообщений: 980
![]() |
То, что вы описываете, — это проблема с системным мышлением. Ребенок видит отдельные фрагменты (предметы, задачи), но не понимает, как они связаны между собой и какие последствия вызывают его действия. Хорошая новость — этот навык реально прокачивается в любом возрасте через конкретные упражнения. Для подростков подходят интеллект-карты для визуализации связей, анализ "рыбьей кости" для поиска причин проблем (например, почему упала успеваемость), SWOT-анализ личных целей. Подробно про методики и упражнения для разных возрастов написано здесь: https://school-bit.ru/novosti/tpost/...mnoe-mishlenie Начните с простого — пусть нарисует схему своей недели с задачами и покажет, как одно влияет на другое.
|
|
|
|